В целях повышения качества общего образования путем выявления и стимулирования деятельности общеобразовательных учреждений, показавших высокое качество образования по итогам 2012-2013 учебного года, Министерством образования и науки Республики Татарстан составлен рейтинг 100 лучших школ республики (с количеством выпускников в школе более и менее 14 человек). При рейтинговании учитывались следующие показатели: 1. Результаты ЕГЭ по русскому языку, средний балл. 2. Результаты ЕГЭ по математике, средний балл. 3. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, %. 4. Доля человеко-экзаменов с результатом 80 и более баллов по всем предметам ЕГЭ по отношению к общему числу сданных человеко-экзаменов, %. 5. Численность победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по отношению к численности обучающихся 9-11 классов в общеобразовательном учреждении, %. Рейтингование общеобразовательных учреждений планируется проводить ежегодно.
|
К-во уч-ся наб. 80 и выше балла |
80 и выше балла, по всем предметам(процент) |
Рейтинг |
Не получили Аттестат |
Рейтинг |
Доля Олимпиад |
Рейтинг |
Общий рейтинг |
|
12 |
26,09 |
11 |
0 |
1 |
0 |
19 |
2 |
|
1 |
16,67 |
25 |
0 |
1 |
0 |
19 |
19 |
|
2 |
7,14 |
66 |
0 |
1 |
0 |
19 |
43 |
|
0 |
0,00 |
105 |
0 |
1 |
0 |
19 |
72 |
|
0 |
0,00 |
105 |
0 |
1 |
0 |
19 |
80 |
| 17 | 23,94 | 50 | 0 | 1 | 1 | 126 | 63 |
|
Наименование школ |
Директор |
Численностҗ участников -_ЕГЭ |
Руский язык(балл) |
Рейтинг |
Математика (балл) |
Рейтинг |
|
Беькинская |
ДаутоваЗ.И. |
13 |
74,15 |
27 |
68,15 |
9 |
|
Тлянче Тамакская |
Исхакова Л, Д. |
2 |
68,50 |
71 |
65,50 |
25 |
| Круглопольская |
Гуфранова Н.В. |
8 |
69,00 |
66 |
63,63 |
40 |
|
Бурдинская |
Утяшов В. М. |
4 |
68,25 |
74 |
63,25 |
44 |
|
Шильнебашская |
Шәрифуллина Ф. Х. |
4 |
70,75 |
44 |
59,75 |
86 |
| Князевская | Салахова Л.Р. | 20 | 68,95 | 78,80 | 2 |